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¿Cómo enseñar a los niños a diferenciar los colores?

  Categorías: Los primeros años del bebé, Educación,
8m
04. Jan'26

Azul, verde, rojo, amarillo… estos colores básicos, pero también muchos otros, son identificados por los adultos sin mayores problemas, pero para los niños reconocer y nombrar colores es una tarea bastante complicada. Los colores son la forma en que percibimos el mundo y su diversidad, y aunque los niños los reconocen y ven las diferencias, no pueden nombrar los colores hasta cierta edad. ¿Cómo enseñar a un niño los colores y sobre todo cuándo empezar?

Los colores desempeñan un papel clave en el desarrollo del niño y llega un momento en el que debe aprender a reconocerlos. Hacen que el mundo sea un lugar emocionante y lleno de vida, pero también ayudan a los niños a comprender y a categorizar el entorno que los rodea. Aprender los colores es un hito importante que sienta las bases de diversas habilidades cognitivas y lingüísticas y amplía el mundo del niño. La buena noticia es que los colores pueden aprenderse de una forma atractiva y divertida, sin que los niños tengan que pasar horas sentados frente a los libros.

¿Cómo y cuándo introducir a los niños en el mundo de los colores?

La percepción de los colores del bebé se desarrolla con bastante rapidez durante los primeros meses y, por lo general, se completa hacia los seis meses de edad. No es casualidad que ya a los bebés se les ofrezcan juguetes de colores contrastantes y libros en blanco, negro y rojo, que atraen su mirada y ayudan a perfeccionar su visión. Aprender los colores es un proceso complejo que no ocurre de un día para otro y que, aunque no lo parezca, comienza desde la edad más temprana. Se trata de un proceso largo que puede dividirse en varias fases:

  1. Exposición temprana (desde el nacimiento hasta los 12 meses). En esta etapa, la vista del niño todavía se está desarrollando. Alrededor de los 3 meses, el bebé puede seguir objetos en movimiento y alcanzarlos. Un mes o dos después, los ojos comienzan a colaborar creando imágenes en tres dimensiones y el niño empieza a percibir la profundidad. Al acercarse el primer cumpleaños, los niños comienzan a aprender las primeras palabras que forman la base del lenguaje y entre ellas más adelante estarán los nombres de los colores.
  2. Reconocimiento básico (de 12 a 18 meses). Durante el año hasta año y medio se puede notar que el niño comienza a percibir los colores. Esto puede manifestarse porque el niño prefiere un color sobre otros, especialmente en los juguetes. Ya en esta etapa se puede intentar decir el color del objeto para comprobar si el niño puede señalar el color correcto. Los 12-18 meses aún son una edad baja para que los niños puedan identificar los colores perfectamente, así que no te desanimes.
  3. Nombrar los colores (de 18 meses a 3 años). Aproximadamente al año y medio, los niños comienzan a entender que a los colores se les asocian diferentes nombres, pero aprenden las palabras que nombran objetos antes de entender cuál color es cuál. Por ejemplo, si aprenden que su coche es azul, les llevará un tiempo entender que no todos los coches son azules solo porque son coches. En esta edad ya es importante señalar los objetos, nombrarlos y describir los colores, lo que mejorará la comprensión de los niños. Científicos de la Universidad de Stanford descubrieron que un factor importante en aprender los colores es el orden invertido en la descripción. El niño comprende e identifica más fácilmente el color si, por ejemplo, se dice que “la manzana es roja” en vez de “manzana roja”.
  4. Conocimientos avanzados (de 3 a 5 años). Alrededor de los tres años, los niños ya son más consistentes al nombrar los colores y saben separar el color del objeto. Ya saben que “azul” no es solo un coche, sino que otros objetos también pueden ser azules, y saben que los coches pueden tener otros colores. Alrededor de los 4 años empiezan a entender los tonos y están preparados para el concepto de crear un color nuevo, por ejemplo al mezclar colores al pintar.

Niña con paleta de colores

Fuente de la foto: Freepik

Aprendizaje vivencial de los colores

Los colores son parte de la vida cotidiana y los niños los aprenden más rápido a través de diversos juegos, actividades, pero también en las tareas diarias durante el día. Los diferentes tonos pueden ser confusos al principio, por lo que es conveniente enfocarse en los colores básicos para los niños y dejar los tonos como azul celeste, fucsia, verde salvia, caqui y similares para después. El aprendizaje de los colores debe ser una experiencia para los niños, por lo que pueden probar las siguientes siete maneras de enseñarles los colores:

  1. Clasificación lúdica de colores - puedes comprar juegos para clasificar colores o hacerlos en casa. Solo necesitas recipientes de colores (por ejemplo, cuencos, vasos o bolsas) y objetos de colores (bloques, pelotas, piezas de construcción). La tarea de los niños será poner los objetos en el recipiente del mismo color, mientras tú nombras el color cada vez o les preguntas qué color es.
  2. Cartas de colores - las cartas educativas con diversos objetos o animalitos suelen mostrar imágenes con colores vivos, que también puedes usar para enseñar colores. Las cartas de colores pueden volverse una herramienta útil para aprender formas y muchas son aptas para aprender a leer y contar.
  3. Puzzles de colores - similares a las cartas educativas, pero un poco más avanzados. Hay muchos tipos, pero los más comunes requieren que los niños coloquen las piezas del color correcto en el lugar correcto. Esta actividad no solo apoya el reconocimiento de colores, sino también el pensamiento crítico y analítico.
  4. Dibujo y pintura - pintar es una forma ideal de fomentar la creatividad y la imaginación de los niños y al mismo tiempo enseñarles algo sobre los colores. Estas actividades también desarrollan la motricidad fina, la paciencia y la concentración. Durante estas actividades creativas, puedes hablar con los niños sobre los colores y hacerles preguntas relacionadas. ¿De qué color es el pasto? ¿Cómo es el cielo? ¿De qué color es el sol? No es raro que el niño pinte pasto azul y sol verde, esto no significa inmediatamente que tenga deficiencia de color. Los niños experimentan así y, a veces, lo hacen, solo para ver la reacción sorprendida de los padres.
  5. Libros ilustrados de colores - leer es tan versátil como dibujar y pintar, y con esta actividad puedes enseñarles los colores a los niños. En el mercado hay libros para niños con los colores básicos, que son adecuados para empezar, pero también libros más complejos con todo el espectro de colores.
  6. Adivina qué veo - una alternativa del juego Adivina en qué estoy pensando es buscar juntos con los niños objetos de un color determinado. Solo tienes que decir “Veo algo verde” y el niño debe encontrar y nombrar un objeto verde en su entorno. Así aprenden no solo los colores, sino que te sorprenderán con su creatividad. Puede que vean inmediatamente el pasto verde, pero también podrían decir algo más detallado, como un punto verde en la pelota.
  7. Actividades y conversaciones diarias - ¿alguna vez pensaste que hasta algo tan simple como clasificar calcetines puede convertirse en un juego con colores? Clasificar por colores, elegir ropa, cocinar, ver dibujos animados o pasear en el parque o el bosque, todas estas actividades están llenas de colores. Solo hay que mirar alrededor y describir todo lo que ves. Hojas verdes, troncos marrones de los árboles, flores violetas en el campo, nubes blancas en el cielo… para los adultos a menudo son solo objetos comunes que nos rodean, pero si miras con ojos de niño, ante ti se abre un mundo amplio y sobre todo colorido.

Niña pintando con colores

Fuente de la foto: Freepik

¿Y si el mundo no fuera de colores?

Los padres cuidadosos que se dedican a sus hijos y observan su desarrollo pueden tener en algún momento dudas al aprender los colores sobre si su hijo tiene un trastorno de la percepción del color, es decir, si no tiene daltonismo. Por lo general, se descubre que el niño no ve los colores como debería antes de comenzar la escuela o durante las primeras semanas de primer grado. Sin embargo, puedes notarlo antes o un maestro/maestra en la guardería podría señalar el problema. Los principales signos a vigilar ante la sospecha de daltonismo son:

  • el niño a los cinco años no puede reconocer y nombrar los colores básicos;
  • uso repetido y frecuente de colores incorrectos al dibujar y pintar: caras azules, pasto rojo, cielo amarillo, etc.;
  • baja y breve atención al colorear libros para colorear;
  • rechazo de los colores (por ejemplo, niños con trastorno del espectro autista son muy sensibles a los colores, por lo que pueden rechazar ropa, juguetes y libros coloridos);
  • dificultad para identificar el verde y el rojo;
  • problemas para distinguir colores en poca luz, al trabajar con pequeñas áreas de color o colores de tonos similares;
  • oler la comida antes de probarla;
  • sensibilidad a la luz brillante y a ciertas combinaciones de colores;
  • dolores de cabeza y/o de ojos al mirar un objeto rojo sobre un fondo verde o viceversa.

El daltonismo, o trastorno de la percepción del color, no significa que el niño vea el mundo en tonos grises. En la mayoría de los casos, las personas con este trastorno ven los colores de forma diferente a las personas sin el trastorno. La forma más común de daltonismo es la percepción reducida del verde y el rojo. Los niños (y adultos) pueden ver el rojo y el verde como amarillo. En menor medida, también aparece la percepción reducida del color azul y la visión del mundo en blanco y negro es muy rara. La causa del daltonismo es principalmente genética, y es más común en hombres (8%) que en mujeres (0,4%).

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